家长都喜欢拔苗助长吗?
自上篇儿子日记到现在半年了,没有给嘉豪更新过一次,确实有些失职,毕竟开始的初心不是这样的,那么接下来至少保证一周记录一次吧!
儿子,爸爸在这里给你道歉,不管是什么原因没有持续记录都是爸爸的失职。
下午看到老师在微信群里发了一段视频,看后说不出的心酸。由于嘉豪爷爷生病住院,我回到老家照顾他爷爷,也疏于照顾他,对这段时间我的状态也是非常愧疚的。
所以隔着几百公里外看到这段视频更是格外心酸,因为我知道下一秒他一定会哭。嘉豪属于比较要强的性格,同时也比较内敛,内心脆弱,感情细腻。极力的想去表现却又表现不好从而感到尴尬和内心的极度失落,导致心理仅存的一点坚强最后彻底崩溃了!
当老师告诉豪妈说他哭了,其实我一点也不意外,我太了解儿子了,他的表情已经是在努力压制自己不使自己失态,可是往往这个时候结果都是失败的,也正是他努力压制自己到泪奔的这个过程让豪妈和我看到都无比的心酸。
第一次的篮球课刚好不舒服请假了,平时我也没有教过他,带他打过篮球不过他只热衷于投篮不太喜欢拍球,所以也没有去强求。
跟儿子一起玩的时候,我的选择就是开心,只要开心就好,当然基本的规矩是必不可少的,规矩的框架就是【弟子规】
既制定了规矩当然少不了惩戒,否则就不会敬畏规矩。我家的家法是打手心,很小就灌输了这样的思想,所以在他的骨子里已经种下了“家法”二字。
家法既是惩戒措施也是实施工具,而之前只是惩戒措施,并没有唯一的惩戒工具,前几日回来老家前,我让他自己在网上挑了一个戒尺!
戒尺 戒既是戒律,什么事能做什么事不能做,尺既是尺度,凡事皆有尺度不可过度。
戒尺放在家里的佛堂,对他是一种警醒震慑作用,使他自己在准备做出格事情前就能够自己悬崖勒马。曾子曰:吾日三省吾身,小孩做不到自省但是可以通过这样的威慑把错误消灭在萌芽,从而慢慢形成自省的习惯。
回到小视频上,看完视频后觉得儿子长大了,男孩需要从小培养他热爱运动的习惯,因此决定每周末抽半天时间带他去运动,体验不同的运动项目。
最后说说我为啥突然想到今天来更新日记,源于儿子的家庭作业,儿子还有几天四周岁。现在写字我是很难接受的,再来个作业我就更不能接受了。
我先来分析分析,认字太早的坏处,小孩的思维现在是天马行空的,家长过早的程式化去让孩子记忆汉字,是在磨灭孩子的想象力和创造力。
太多的家长都喜欢拔苗助长,互相攀比我家孩子认识的字有几个,其实没有任何意义,嘉豪两岁的时候我教了他7个字,后来我发现完全没必要去教,因为他到了一定年龄自然就会了,比现在教容易记住。
虽说孩子的记忆力很好但是没必要跟汉字较劲,可以让孩子多背背古诗古文或者是故事,古诗古文背的多了以后学起来非常简单,因为在小孩的世界根本没白话文和古文的区别。
故事可以发挥孩子的想象力和语言组织能力,这个时候不是去教他认识多少字写多少字。
写字写的早坏处更多,学龄前宝宝手指、手臂的肌肉尚处在发育中,过早的握笔,不仅很难运用笔来进行“横竖撇点折”,而且因费力,孩子的眼睛紧盯着纸张和笔端,容易造成视力下降,过早形成近视。
孩子过早学写字,不仅姿势难以保持正确,而且握力有限,控笔费力,也不足以写出刚劲有力的漂亮字。
国外有些研究表明,只有在绘画能力逐渐发展到能完成9种图形后,儿童才真正具备文字书写技能所需的必要基础。作为基础技能的9种图形是:水平线、垂直线、圆圈、正十字、右角平分线、正方形、左角平分线、交叉线和三角形。儿童大约在4岁11个月左右能达到完成以上9种图形的水平。这种研究只是针对国外的拼音文字。
内心的话,我不希望嘉豪过早的写字,可惜幼儿园不是我开的我也不是老师,我只能提建议。
给幼儿园园长提建议,得到的答复是只写数字,这样还好一些。为什么我会比较紧张?主要有两点1、男孩比女孩发育要迟缓 2、嘉豪的年龄很尴尬,上中班太小,上小班太大。
所以我决定,让他多上一年中班吧,男孩晚点上学是好事,后悔让儿子上的太早了!!